면접대비를 위해 한번 정도 읽어보면 좋을 기본적인 대화의 기술을 연재하려 한다.

여러 면접대비 자료와 대화의 기술과 관련된 경험과 자료를 종합해서 정리한 글이니 면접보러가기 전에 참고하면 도움이 될거다.

 

면접에서 교수에게 깊은 인상을 남기는 '대화의 기술'

 

1. 자세를 바로 한다.

- 학생들이 의외로 자세가 바르지 못한 경우가 많다.

이건 스스로 녹화해서 보지못하면 스스로도 인지하지 못하는 경우가 있는데

재미있는건, 본인이 면접할땐 별 상관없을거라고 생각하면서도 다른 학생들의 면접을 보고 평가하라고하면 대부분의 학생들이 자세를 지적한다는거다.

자세 매우 중요하다. 올바른 자세, 경청하는 태도, 살짝 긴장의 끈을 풀지않고있는 적당한 수준의 긴장감 등은

준비된 태도로 읽힌다. 매우 중요한 부분이다. 지금 당장 자세를 점검하라.

 

2. 올바른 시선을 둔다.

역시 시선이 매우 중요하다. 질문자에게 적당한 시선을 주고 확신있게 답변을 한다.

다른 면접관이 질문을 하면 그 면접관으로 자연스럽게 시선을 옮기고,

아무도 질문하지 않을땐 적절히 시선을 나눠서 면접관들을 보면 된다.

 

3. 상대방이 예측하지 못한 말을 한다.

예술면접에서 가장 기본이 되는 스킬인데, 학생이 매우 창의적으로 보이게 한다.

상대방이 전혀 예측하지 못한 말을 하나 정도는 반드시 할 수 있도록 준비하는게 좋다.

내가 지금 대답하는 말이, 이전에도 수십명이 반복,습관적으로 해온 말이 아닌가 점검해보라.

가장 좋지않은 대답이 상투적인 대답이다.

 

4. 학교에 어떤 부분을 기여할 수 있는지를 정확하게 말한다.

지원하는 학교에 본인이 입학했을때, 어떤 부분을 기여할 수 있고, 어떤 부분을 발전시킬 수 있는지를 생각해보라.

특히 전문사나 대학원과정에 지원하는 학생이라면 더욱 더 확실하게 이 부분을 생각하고 들어가야 한다.

지원하고자 하는 학교와 학과의 특성과 방향을 파악하고, 본인이 잘 할 수 있는 강점을 정리해서 그 강점을 소신있고 간결하게 말해야 한다.

 

5. 면접관의 말에 적당한 반응을 한다.

이것도 매우 중요한데, 교수님들의 말에 적절한 반응을 반드시해주라. 그렇다고해서 너무 과도하게 반응하는 척 하는건 금물이다. 면접관의 말에 귀를 기울이고, 그 말에 긍정적인 반응을 하고 동의하고 있음을 표현하라. 교수들이 당신을 함께 일해보고싶은 학생으로 바라보게 된다.

 

6. 공동체 의식을 강조한다.

연극영화과는 공동체 작업이 위주가 되는 공동체 집단이다. 이런 공동작업에 잘 어울리고 잘 적응할 수 있고 잘 준비된 학생임을 강조하라.

의도적으로 공동체적인 의식을 강조해서 발언하라. 함께 작업하는 것의 가치를 잘 이해하고 있고, 함께 하기위해 어떤 경험을 쌓았고 어떻게 어려움을 극복해서 어떤 결과를 냈는지를 설득력있게 말하라.

반대로 말하면, 공동체 의식을 방해하는 발언들은 의도적으로 피하라. 이기적으로 보인다든지, 소통에 문제가 있다든지, 자신의 생각이 너무 확고해 타협이나 조정이 안되는 학생으로 보이지 않도록 하라.

 

7. 확고한 신념을 보여라.

지원하는 분야. 연극 혹은 영화에 대한 확고한 신념을 보여야 한다. 이 분야에 평생의 진로를 둘 학생이라 지원했으며, 이 분야에 대한 명확한 생각과 마음의 준비가 되어있음을 보여줘야 한다. 

또 지원하는 학교나 학과에 대해서도 이 학교에 대한 명확한 생각을 가지고 지원했음을 보여줘야 한다. 

 

8. 좋은 선입견은 이용하라.

본인이 가지고 있는 요소 중에 좋은 선입견을 가져올만한 건 반드시 이용하라.

성적이 좋다든지, 좋은 고등학교를 나왔다든지, 수상경력이 있다든지, 

반대로 좀 유머러스하게 활용할 수 있는 선입견도 있다.

해외에서 살다가 오거나, 지방에서 시험보러 올라오거나 했을 경우 이러한 선입견을 이용해서 분위기를 이끌 수 있다.

 

9. 말과 적절한 제스추어를 동시에 사용한다.

대화를 할때 자세가 너무 경직된거 보다는 대화를 할때 자연스럽게 제스추어를 사용하면 훨씬 더 부드럽고 열려있는 마인드를 가진 학생으로 보인다.

단, 제스추어가 정돈되지 않은 상태라면, 과도하거나 부적절한 제스추어보다는 아예 제스추어가 없는게 낫다.

 

10. 과도한 자랑은 하지 않는다.

본인에 대해 과도한 자랑을 늘어놓는것은 금물이다. 교수들은 스스로 학생을 파악하려고하는 경향이 있는데, 학생이 자꾸 자신의 강점을 과도하게 늘어놓을 경우 오히려 감점을 당하게된다. 자신없고 이익을 위해서 자신을 과대포장하는 학생이라는 인상을 주게된다.

 

11. 자기를 객관화한다.

 

항상 자신을 객관적으로 바라볼 수 있어야 한다.

다른 지원자와 비교할때 강점은 무엇인지

다른 지원자와 비교할때 약점은 무엇인지

이 대학을 지원해서 내가 얻을 수 있는 기회가 무엇인지

이 대학을 입학하기 위한 나만의 전략은 무엇인지

이 네가지 분야를 점검해보라.

 

 

12. 내용으로 승부한다.

 

면접의 답변은 내용이 있어야 한다. 그냥 말만 늘어놓는게 아니라, 교수가 납득할 수 있는 실적이나 경험, Fact를 언급해서 설득시켜야 한다.

 

 

13. 적절한 타이밍에 예를 든다.

 

좋은 타이밍에 예를 들어 대답해야 한다.

자신이 어떤 점이 장점이라면 왜 그런지 예를들어서 말하는게 좋고, 좋아하는 영화나 감독을 말한다면 당연히 왜 그 영화를 골랐는지를 예를들어 구체적으로 말해야 한다. 이 부분에서 얼마나 간결하게 적절한 예를들어 깔끔하게 답변할 수 있는지가 대화의 기술이다.

 

14. 열정을 보여준다.

 

지원자는 대학입학을 하려는 학생일뿐이므로 아직 어리고 미숙함을 인정해야 한다. 그래서 배우겠다는 자세를 보여주는게 중요하다.

또 본인이 얼마나 지원하는 분야인 연극영화분야에 열정이 있는지를 교수님들에게 인지시켜야 한다.

본인의 열정을 입증할 수 있는 경험이나 예를 드는 것도 좋다. 

정리하자면, 

열정은

-자세와 태도 등에서 드러나고

-필요하다면 열정을 입증할 수 있는 예를들고

-본인의 열정을 어필하고 최선을 다하겠다는 모습을 다각도로 보여주려고 노력해야 한다.

 

 

15. 교수님과 지원하고자 하는 학교, 학과의 방향성을 인정해준다.

 

교수님을 진심으로 존중하고, 그들의 실적이나 그들의 생각이나 그들의 목표를 공감하고 지지해줘야 한다.

지원하고자 하는 학과의 구성원이 될 준비가 되어있음을 보여줄 수 있는 가장 첫번째 스탭은,

당신을 면접할 교수님의 성향과 취향을 적극적으로 파악해서 준비된 답변을 할 수 있어야 하며, 교수님의 생각이나 발언등을 지지하고 인정해주며 면접을 진행시켜 나가야 한다는 것이다.

 

 

16. 과도하거나 직접적인 칭찬을 하기보단 간접적으로 칭찬한다.

 

아부를 하거나 빈말을 하는 것처럼 보이지 않게 과도하거나 직접적인 칭찬을 삼가야 한다.

ex) 한예종이 최고의 학교잖아요. 중대가 전통있는 최고의 명문대잖아요...

 

17. 말은 가급적 짧게, 요점을 말한다.

 

면접의 스킬은, 말은 두괄식으로 짧게 요점을 말해야 한다는 거다. 

말이 늘어지지 않도록 짧게 말하는 훈련을 끊임없이 해야하고, 요즘을 두괄식으로 담아서 간결하게 전달할 때 명확하고 준비되고 정직한 학생이라는 인상을 준다.

반드시 짧게 요점을 말하는 훈련을 해야한다.

쉽게 점검할 수 있는 방법은, 친구이나 부모님 혹은 주변사람들과 모의면접을 해보라. 말이 긴것 같다는 피드백을 한번이라도 듣는다면 더욱 더 간결하게 대답하도록 연습해야 한다.

 

18. 단순하지만 유창하게 말하라. 

결국 면접에서 네가 해야 할 말은 한마디로

단순하지만 유창한 말이다.

이 모순되어 보이는 문장속에 면접답변의 비결이 모두 들어가 있다.

단순하지만 유창하게 말하기위해선

당연하게도 많은 연습이 필요하다.

이렇게 이해하면 된다.

단순하지만 유창하게 말하는건

그렇게 말하는 방법을 알아서 말하게 되는게 아니라

수많은 연습과 확실한 동기, 그리고 명확한 사고가 수차례 쌓일때 자연스럽게 드러나는 현상이라고 이해하라.

그 분야에 준비된 사람의 말이 길게 늘어지고 장황한 경우를 본적이 없을거다.

당당하고 준비된 사람의 말은 

언제나 단순하다.

그러나 유창하다.

 

 

 

 

 

 

 

 

Posted by intheatre

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  1. 2019.11.28 17:21  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    비밀댓글입니다

  2. 2019.11.29 15:58  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    비밀댓글입니다



연극영화입시에 대한 여러가지 재미있는 주제들에 대해 속시원하게 풀어보는 레슨포케이아트의 공식유튜브방송 - 연극영화입시 아름다운동행 두번째 순서


'연극영화입시에서의 나이문제'



원장 : 안녕하세요 레슨포케이아트 연극영화입시 아름다운 동행. 최고의 날은 아직 오지 않았다 프로그램 두 번째 시간입니다

오늘 촬영 주제는 연극영화과 입시에서 나이 문제. 가장 좀 이슈가 될 수 있고 학생들이 가장 궁금해 하는 토픽 중에 나이 부분이 있는데 오늘은 이 주제로 이야기 나눠보도록 하겠습니다. 

제가 그 홈페이지에 올라가는 거 보니깐 그 첫 화면에 하얗게 잘생기고, 이쁘게 나왔는데 그게 영상 딱 바뀌니까 시커먼 배경에 남자 둘이 나오니까. 포토샵이예

희철 선생님은 거의 비슷하게 나오시던데 저는 포토샵입니다

자 제가 그 최근에 신문기사 하나를 봤는데요. 그 이번에 김수영 문학상. 시쪽에선 굉장히 권위있는 상인데, 그 상을 수상하신 이소호시인이 한 인터뷰 중에 아주 인상깊은 구절이 있어서, 제가 하나 말씀드리려고 하는데, 이소호 작가는 이렇게 말하더라고요. 자신은 일상적인 얘기를 하려고 한다. 개인적이고 일상적인 이야기 가장. 왜냐하면 그것이 가장 보편적인 이야기이기 때문이다

저는 그 말이 굉장히 와 닿았습니다. 왜냐하면 저는 이 유튜브나 제가 글쓰는 게 그 백만 유튜브. 이런 건 생각도 안 하구요. 10명이 보는 유튜브. 50명이 보는 유튜브 이런 게 좋습니다제 글도 마찬가지에요. 왜냐하면 작은. 명성 없는 작가. 명성 없는 유튜브 방송이 왜 좋지 못할까요

네 저는 그것이 하나의 가치가 있다고 생각하기 때문에 걱정없이 즐겁게 프로그램을 만들고 있습니다. 오늘은 학생들에게 도움이 될 수 있는 나이에 대한 이야. 이게 진짜 특히 고3 학생들. 고3을 뽑느냐. 안 뽑느냐. 이런 굉장히  첨예한 주제인데요. 이 주제에 대해 1편과 마찬가지로 연기 쪽 조언해주실 임희철 선생님 모셨습니다

네 그럼 시작하겠습니다.


연극영화과 입시하면서 가장 많이 듣는 말 중에 하나가 나이에 대한 건데요. 고3학생 안뽑나요?”

나이 많은 데 저도 해도 되나요?”

근데 물어보면 스물 일곱 살이에요제가 마흔인데 아직도 뭘 해야될지 모르고 있는 상황인데,(웃음) 27살인데 막 저 나이 많아서 저 안 되는 거 아닌가요? 뭐 이러고.. 그쵸? 그래서 오늘 이 주제에 대해서 최선을 다해서 명쾌한 대답을 정리해보려 합니다


일단 영화과 기준에서 한 번 말씀 드려볼께요. 영화과의 경우는 한예종 경우는 나이가 문제가 되지 않죠. 제가 누누이 말씀드리지만 영화과 입시는 팩트를 기반으로 입시 방향을 잡아야 하거든요. 제가 하나 예를 들면 마흔 살 되시는 , 서른 아홉인데 입학하시는 분이 자기가 마흔이 됐을 때 영화를 찍겠다고 결심하셨다고요 스무 살에. 그래서 20년이 지나 이제 마흔이 되기 때문에 이제부터 영화 찍기로 결심했다. 이러면서 찾아오신분이 있었는데요. 함께 잘 준비해서 그 분 합격했습니다. 지금 졸업하셨을텐데. 뭐 그런 식이에요. 그러니까 제가 경험해본 최대는 마흔. 30대는 흔하고요. 그렇다고 고3도 적지 않구요


다양한 나이대의 스펙트럼을 포용하는 게 한예종 영화과라고 생각을 합니다. 그런데 여기서 유의해야할 점이 하나 있죠. 나이가 다른 학생보다 더 많다면 반드시 거기에 대해서 어떤 증명이나 입증을 하려고 노력해야한다는 거예. 무슨 말이냐면, 남들보다 나이를 먹었다고 생각하지 않습니다. 이 표현을 바꿔야 해요. 나이를 먹었다는 게 아니라 늦게 시작한거죠. 영화를 늦게 시작하려고 할 때 입증해야하는 것이 있어요.


'그 늦은 시간동안 무엇을 고민했는가'

'어떤 영화에 대해, 방송이나 극작연출 등 자기 분야에 대한 어떤 노력을 했는가'


늦은 만큼 본인이 어떤 명확한 어떤 그 시간을 어떻게 보냈는지에 대한 자기의 생각 혹은 고민이 뒤따라줘야한다는 것. 그것을 하나 말씀드리고 싶습니다


또 하나는

한국예술종합학교가 고3을 안 뽑는다는 말이 있는데요?”

이 부분은 이제 연기쪽 선생님 말 듣고 그 다음에 특별전형과 같이 제가 말씀 드리도록 하겠습니다. 연기 입시 쪽에는 나이 문제가 어떻게 되는지 한 번 얘기해 주면 좋겠네요.



희철 : 사실 저는 이러한 질문들을 들으면 어디서 누구한테 들었는지 물어보고 싶어요.

3은 안 좋아한다. 나이 많은 사람들을 안 좋아한다. 그러면 도대체 누굴 뽑는거에요?  재수생 삼수생만 뽑는건가아니거든요

저 때도 마찬가지지만 최근 학생들도 보면 입학하는 연도에 나이가 많은 친구부터 고3친구들까지 골고루 분배가 되어있어서 어느정도 위계질서가 잡히도록 그런 식으로 선발을 했어요. 항상

근데 한예종 뿐만 아니라 다른 학교들도 보면 신입생중에 꼭 군대를 갔다와서 나이가 많은 남학생들이 껴있어요. 여학생도 마찬가지고

본인이 잘 안되서, 날 떨어트려서 고3은 안 좋아하는 거 같아. 뭐 이런 이야기가 나오는 거 같아요

나이 많은 친구들은 아 내가 나이 때문에 떨어졌나?’ 

절대 나이 때문에 떨어진 거 아니에요. 본인이 어떠한 그 나이 또래에 입시를 준비했던 친구들에 비해, 아까 말씀해주셨던 조금 더 경험을 쌓은 나이많은 학생으로서의 고민이라든지 그런 모습이 그 친구보다 다른 친구가 더 많이 비춰졌고 그 쓰임받는 배우가 될 거라는 생각 때문에 다른 친구가 선발이 된거지. 그의 나이 때문에 학생이 선발이 안된 건 아닐거에요


분명히 그렇기 때문에 나이 탓. 무슨 탓 보다는 그냥 본인이 부족해서 실패했다든지 본인이 잘해서 합격을 했다든지 그런 식으로 계속해서 자기 스스로 깨닫고 반성하고 하는 습관들이 지금부터 필요하다고 생각합니다.

학교 입학하는 것도 물론 중요하지만 졸업하고 외부에 나가서도 이제 활동을 하며는 자꾸 다른 탓을 하는 친구들이 있어요. 쟤는 집이 더 부유하니까. 쟤는 회사가 더 좋으니까 물론 그런 것도 어느정도 영향이 없다고 하면 거짓말이겠지만, 요새 이쪽 분야도 워낙 냉정하기 때문에 개인 실력이 없으면 사실 힘들고 그런 생각을 갖지 않으면 더 이상 발전하기 힘들어져요

가장 말씀드리고 싶은건 나이를 떠나서 본인 스스로 충분히 만족할 만큼 노력을 했고, 그게 보여줬다면 그거에 대한 결과는 분명히 따라올거라는 말씀을 드리고 싶습니다.

    


원장 : 네. 그런데 여기 콘티에는 없지만 말씀을 들으면서 궁금한 점이 하나 생겼는데요

배우라는 분야가 이 스펙트럼은 되게 넓죠. 현장에서. 근데 아무래도 배우가 되기 위해서 공부를 한다고 했을 때 남학생도 군대라는 문제가 있고, 여학생 같은 경우는 이제 나이 문제가 사실 예민할 부분이 있을 거 같아요 .실제 여배우. 여성분들이 배우가 한다고 했을 때 나이문제는 현실적인 문제가 좀 되지 않나

그렇기 때문에 4년을 공부해야 된다고 하는 입장에서는 나이가 좀 많다고 했을 때 좀 그런 부분이 고려되지 않나. 현실적으로. 좀 질문이 생겼습니다.

 

희철 : 네. 사실 입시에서는 나이 떠나서 일단 외부로 나와서 우리나라 영화를 보더라도 대부분이 남자배우에요. 여자들이 입시 때도 마찬가지고. 외부나오면 여성이 연기하는 친구가 더 많아요. 하지만 현장에서 활동하는 배우는 남자배우가 훨씬 더 많기 때문에. 여자배우가 살아남기가 훨씬 더 힘든 게 맞습니다

그렇다고 전혀 돌파구는 없는 건 아니라고 생각해요. 왜냐하면 최근에 공연활동을 계속 하시다가 영화 쪽으로 넘어와서 활발히 활동하고 계신 김소진 선배님 같은 경우에도 영화를 시작하는 것도 워낙 늦게 시작하기도 했지만 그동안 꾸준히 연극이라던지. 연기에 대한 끈을 놓지 않고 자기에 대한 끊임없이 고민을 해오면서 자기 스스로가 이제 더 큰 대중 앞에 더 큰 사랑을 받을 준비가 되어 있기 때문에. 그런 시기를 맞았을 때 성장 할 수 있는 거라고 생각합니다. (원장 정말 동의합니다.) 

예 그리고 사실 제가 오늘 개인적으로 하는 인스타그램에 있는데 거기에서 다뤘던 메시지가 있어요. 그 메시지가 있는데, 오늘 지금 입시에서 나이문제. 이것과 조금 비슷한 내용인 것 같아서 혹시 가능하다면 이 영상 마지막에 제가 올렸던 그 글들도 같이 첨부해서 올리도록 하겠습니다.

원장 : 김소진 배우에 대해 얘기를 하니까 진짜 더 와닿네요

저는 개인적으로 전문사 수업 들을 때 같이 수업도 하고, 공연도 한 적이 있어서. 지금 프로필 찾아보니까 사진도 없더라고 네이버에. 학교도 안 올라오는 건 이해를 하는데, 사진도 안 올라가 있어요. 그 만큼 연기에 대한 집중이 되어있는데, 영화를 되게 많이 늦게 시작하셨더라고요. 아주 적절한 그 예를 얘기해주신 거 같습니다. 그러면 이제 아까 얘기 했던 한예종이 고3을 안 뽑느냐에 대한 제 생각을 말씀 드려보겠습니다.

자 한예종 특히 영화과가 고3 싫어한다 고3 안뽑는다 이 말에 대한 제생각을 말씀드리면

일단은 증거가 있습니다. 일단은 고3학생들을 싫어하는게 아니구요 1차를 통과를못해요.


1차를 영화과의 경우에는 언어 영어 논술 내신을 보는데 그게 동일하게 다른 재수생 이상의 성인학생들에게도 적용이 되지요. 고3학생이 지금 한예종 영화과를 준비하고 있다면 경쟁자는 고3이 아니라 대학생들이에요. 지금 연대 다니는 학생, 작년같은 경우엔, 서울대 의대 재학중이었던 학생도 있었습니다

그런식으로 다양한 경험을 가진 대학생들이 학교를 다니면서 시험을 보는경우가 되게 많아요 그런식으로 되는데 고3에 대한 이익이 별로 없는 상태죠, 현역에 대한. 게다가 어떻게 보면 불리하다고 볼수 있는 부분이 있는게 조심스럽게 말씀드리면, 나이가 5년이상 됐을때는 비교내신이라고해서 내신이 삭제되기 때문에 그런건데요

내신은 좋을 수도 있지만 대부분 안좋은 경우가 더 많은데 비교내신의 경우엔 내신이 좋게 나올 수 밖에 없거든요 1차를 잘붙으려면 언어 영어를 잘봐야되는데 언어영어 성적에 비례해서 내신이 나오는 제도여서 비교내신이 유리한 것입니다. 이런저런 이유로 고3이 이제 일반전형에서 살아남기가 어려워서 근데 고3을 뽑아주고 싶어도 학생이 준비가 안되어있으면 냉정히 떨어뜨릴 수 밖에없는게 교수님의 입장이기 떄문에 고3이 적은거지 살아 남아있는 입장에서는 제가 경험한 바로는 고3들은 그래도 귀를 기울여들으시려고 해요 


그리고 이 친구에게 기회를 주려고 그러니까 떨어뜨리려고 애를쓰는게 원래 한예종 입시의 체감 느낌이라면 고3의 경우에는 붙여주고 싶어하는 마음이 좀 느껴지더라 


그런데 이거보다도 더 결정적인 증거가 있습니다. 그게 뭐냐면 바로 한예종 영화과의 특별전형이죠. 8월 특별전형은 이제 외국어 특기자 전형이 9명 전형이 있고 수상특기자 전형이 5명있죠 그런데 그건 정원 대로 뽑은적이 없어요. 5명이 정원이라고해서 5명을 다 뽑은적이 없습니다.

그래서 자연스럽게 오는 나이 문제에 대한 토픽이지만 한예종 영화과 특별전형에 대한 이야기를 하자면요 한예종 영화과 특별전형, 외국어 우수자 전형같은 경우에 저희가 작년에도 8명 최종 선발 인원중 6명이 합격했고 올해도 6명이 합격했는데 이것은 상당히 압도적인 실적을 갖고 있는데 

특별전형은 일종의 고3을 뽑기위한 제도적 장치인 측면도 있다. 이건 순전히 제 체감상 제 개인적인 생각입니다


학생들중엔 재수생들이 영어 성적 가지고 특별전형 준비한다고 오는 친구들이 되게 많아요. 요강을 안읽어본단 얘기죠 학생부가 있는 기준으로 해서 몇 개월 이내 이렇게 되어있는데, 1년이 안되는 기간이에요. 검정고시 조차도 작년에 본 검정고시면 특별전형 자격이 안돼요 반드시 올해 봐야만 올해 특별전형이 되기 떄문에 그 검정고시를 볼 수 있는게 아주 제한적이에요 제가 알고있기로는 한번정도 한두번밖에 기회가없는걸로 알고있어서 굉장히 중요한 정보거든요 

이런것들을 제가봤을때는 아무래도 일반전형을 봤을 때 고3들이 살아남기 힘든데 보완적으로 좀 현역을 선발하기 위한 하나의 제도적 장치일 가능성이 조금있다.

그리고 외국어 특별전형은 토익 900이 기준이라고 했을 때 990점이건 900점이건 상관이 없거든요 그걸 봤을 때 교수님들이 영어성적이 중요하거나, 영어성적에 관심있는게 아니라 학생을 어느정도 구분을 지어야하는데 선발 시 제한되어야 하는데

평가기준이 내신이 됐을땐 내신이 학교마다 워낙 다르지 않습니까? 외고나 국제고 또 다 다르기 때문에 내신으로는 공정할 수 없고 그나마 공정하다고 하는 객관적 지표가 영어 성적이거나 외국어 성적이기 때문에 외국어 특별전형을 만든게 아닌가

물론 국제화 시대에 다양한 경험을 가진, 또 어학에 뛰어난 국제적 감각을 갖고있는 인재가 필요한것도 당연히 맞구요. 당연히 이러한 부분이 우선 목적이겠지만, 이면에는 고3들에게 좀 그래도 기회를 주기 위한 그런 마음도 좀 읽힌다

결론적으로 한예종 영화과가 고3을 싫어한단 이야기는 완전 거짓말이죠. 그건 제가 자신있게 반박할 수 있습니다. 아니고, 정말 뽑고 싶어한다. 그리고 고3이 살아남으면 이쁘게 본다. 그래도 최대한 기회를 주려고한다. 교수님들이 이렇게 학생한테 거칠게 질문하거나 관심없는 것처럼 이야기한다고 해서 그게 면접 못본 것 아니거든요.

오히려 선생님 저 붙었어요! 너무 좋아했다고, 선생님이 노래도 불렀다고... 

...좀 심심하신 것 같아 좀 이야기해본거에요 


제가 교수님이라도 관심있는 학생이면 더 예리한 질문을 많이할 것 같아요.

왜나하면 면접은 자기 PR의 시간이기 보단 검증의 시간이거든요. 교수님들이 이 학생을 검증하는 거죠. 영화적 깊이가 어떤지 학생이 영화에 대한 관심이 정말 진정성이 있는지 창의적인 사고를 하는지 이런것들에 대해 검증하는 시간이 면접이기 떄문에 

결론적으로 이야기해보자면, 고3을 싫어하는 건 사실이 아닙니다. 그렇다고해서 나이많은 학생을 싫어하는 것도 아니구요. 결론은 이거죠.

교수님들은 실력있는 학생을 사랑합니다.


마지막으로 연기과에서의 고3 비율이 어떤 지요?



희철 : 연기과학생같은 경우는 당연히 고3 비율이 가장많죠

가장 많고 그리고 재수하는 친구들 3수했던 친구들 보통 나이대 별로 보면 20대 후반부터 현역까지 보면 거의 피라미드 모양으로 되어있다고 생각하시면 될 것 같아요 

그리고 사실 나이 때문에 자신이 어떻게 될까 그렇게 물어보는 친구들한테는 전 사실 듣고싶은 말을 잘 해주는 스타일이 아니어서요.

아니 그렇다고 본인이 하고싶어서 준비를 하려고 알아보는 과정에 그것 때문에 어렵다 그러면 안할 것 아니잖아요 그렇다고 해서 포기하는 친구는 한번도 못봤고 어차피 할거라면 그런 이야기 보단 이제 앞으로 합격을 하기위해서 무엇을 준비해야될지, 그쪽으로 에너지를  몰아간다고해도 사실 입시가 굉장히 어려운데요. 자꾸 그런 것부터 저번엔 어땠고 어땠고 

진실은, 교수님들도 작년 다르고 올해도 다르고 또 다를거에요 그렇다 보니까 자꾸 뭔가 비교해서 나를 개입시키려 하지말고 그냥 내스스로 내가 가진것들을 최대한 발견하는 데에 에너지를 쏟고 입시를 위해서 좋은 것들을 생각해서 끝까지 달려가는 것들이 지금 가장 필요하지 않나 입시하는 친구들한테. 그렇게 생각이 됩니다.

 

원장 :  말씀 들으면서 저도 동의하는게 이분법 적인 생각이 위험합니다. 이런얘는 돼 저런얘는 안돼 

항상 말씀하신것처럼 교수님도 사람인지라 방향이 바뀌구요 심지어는 일부러 바꾸는 경우도 많아요 작년에는 이런학생들 뽑았다가 올해는 다르게 뽑아보기도 하고요 

또 뽑는 주체인 교수님들이 바뀌기도 하기 때문에 

이분법적인 되고 안되고 이런식의 영화과 나와서는 뭐먹고사나요 이런식의 너무 단순한 이분법적으로 정답을 내리려고 하지말고요

결론은 이겁니다 카오스적인 세계에 들어섰으면 카오스적으로 하는게 맞습니다

그런데 카오스적인 세계를 돌파할 수 있는건 자기 소신이다. 카오스 적일수록 자기가 명확하고 자기에 대한 믿음이 정확한 학생들이 혼란스러운 세계를 질서를 잡는 사람들이 때문에 그런점에서 한번 저희들의 이야기를 참고해 보시면 좋을 것 같습니다.

 

희철 :  나이 질문을 하면서 같이 하는 말들이 있잖아요 경쟁률이 이렇게 쎈데 할 수 있을 까요

사실 지금 하신 말씀 때문에 생각이 난건데 전 항상 그렇게 이야기해준 것 같아요. 작년에도 6300정도 지원을 했는데 한예종 연기과 같은 경우는 그중 37명을 선발해요 매년 37명을 선발하고, 그 중에 비율이 남학생이 더 많습니다. 남자는 군대 문제도 있고 하기 때문에 비율을 맞추기 위해서 남학생을 평균적으로 2-3명정도 매년 더 많이 선발을 하는데 지원자 수는 여학생이 더 많죠

그런데 그렇게 경쟁률이 심한데 그 경쟁률을 뚫을 수가 있을까? 하는데 경쟁률도 마찬가진 것 같아요. 

6300명이 되는 학생들 중에서 37명안에 내가 들어갈 수 있을까 보다 그냥 나 스스로가 합격을 할 수 있을까 없을까 딱 5050의 문제라고 저는 생각을 해요.

스스로 그안에서 즐기면서 하고싶은 것들을 충분히 즐기면 이 부분에 대한 답이 왔을 때 합격을 하냐 못하냐 내가 합격하느냐의 문제지 누군가 비교해서 얘는 됐는데 내가 떨어졌다라고 하면 혹시라도 재수를 할 때 스스로한테도 더 열린 마음이 생기지 못할 것 같아요 자기 발전에도 더 더디게 될 것 같고 그렇기 때문에 저는 항상 본인이 합격하냐 못하냐 이 문제로 생각하고 도전하는 것을 추천드립니다.

 

원장 : 네 아주 공감이 되는 말씀입니다

오늘은 나이 문제에 대해 다뤄봤고요. 그밖에 여러 가지 고3이나 입시에 대한 마음가짐에 대한 이야기까지 자연스럽게 잘 나온 것 같습니다

오늘 고생하셨고요.

제가 여기 노트북을 구입했습니다

제가 원래 노트북을 안가지고다니거든요

블로그에 제가 책낸다고 글을 안쓴지가 너무 오래됐는데 이번주부터 2~ 3개씩 쓰겠다. 그래서 제가 노트북을 준비한겁니다. 이렇게 이야기를 해두면 안지키기 어렵기 때문에 앞으로 터놓고 연극영화 블로그에 글을 좀 많이 쓸테니까 여러분도 많이 관심 가지시고 글도 많이 봐주시면 좋을 것같습니다.

오늘은 여기서 마치도록 하겠습니다. 수고하셨습니다.

 

 

 



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다시 블로그에 글을 쓰기 시작하면서 그동안 생각해두고 메모해뒀던 생각들을 하나씩 새롭게 글로 옮기고 있다.


지난 메모를보니, 구슬이 서말이라도 꿰어야보배다 X

자소서 면접은 꿸 필요도 없다. 잘 진열, 보여주기만 해도 된다


라는 메모를 보았다.



이 메모를 기록했을때의 절실함이 있었을거다.

기록한 날짜를보니, 한창 한예종 2차 면접을 진행하고 있었을 시기와 일치한다.


생각해보니, 면접이든 자소서든

우리가 흔히 놓치고 가는게

'교수님의 판단' 에 대한 신뢰이다.


소개팅이나 연애를 해봐도 알겠지만

너무 많은 정보를 알려주고 너무 잘하려하고 너무 급하게 진행하려고 하는 거의 대부분의 일들이 안좋은 방향으로 진행되지않나?


입시에서 면접, 자소서도 마찬가지다.

그게 얼마나 절실했으면 2차대비 면접을 진행하다 저런 메모를 했을까?


학생들이 너무 자신을 드러내려하고, 너무 많은 정보를 조금 과장되게 말하면 '강요'하는게 오히려 역효과를 내는걸 많이 봐왔다.


너무 꿰맞추려고 억지로 무언가를 뒤집어 쓰려고 하지않아도 된다.


그냥 있는 그대로의 객관적인 면을 잘 정리해서 그걸 교수님께 보여주기만 해도 된다.


느낌을 말하는 거다.


교수님이 학생을 찾아볼 재미. 교수님이 학생의 장점을 찾고 매력을 찾아볼 여백이 필요하다는 말이다.


조금 더 실전에 적용될만하게 구체적으로 말해보자면


예를들어 면접때 갑자기 화장을 바꾸는건 좋지않다.


평소에 안하다가 화장을 하니까 어색한거다.


머리를 단정하게 하는건 반드시 도움이 되지만, 화장을 안하다가 면접때 맞춰서 어색하게 하는건 좋지않다.


자연스럽고 학생다운게 더 좋은거고,

연기과 역시 너무 지나치게 꾸민 티가 나는건 오히려 조금 역효과를 낼 가능성이 있다.


자기소개서 역시 그냥 시키는대로 담백하게 쓰면되는데

거기에 꼭 자신이 상받은 리스트 등 시키지않은 불필요한 정보를 반드시 구겨넣으려는 경우가 있는데, 그것도 좋지못하다.


낭중지추란 말이 있듯이, 학생의 장점은 반드시 드러나게되어 있다.


한마디만 들어봐도 대부분 파악되지않나? 친구끼리 대화할때도 말이다.


우리는 너무 '말'에만 집중하는데

실제 연구결과에 의하면 첫인상을 결정짓는데 언어의 역할은 7%에 그친다는 연구결과를 본적이 있다.


나머지는 전부 비언어적 커뮤니케이션이며

학생의 시선 얼굴표정 들어올때와 나갈때의 모습, 수많은 삶의 흔적들이 총체적으로 보여지는 그것.


그것이 진짜 정보라고 할 수 있다.


그 93%는 아직 불안정한데, 7%에 해당되는 말만 그럴듯하게 늘어놓는 것.

거기서부터 면접이 꼬이기 시작하는거고


입시를 해보면 알겠지만

의외로 담백하게 자신을 담담하게 조리있게 잘 드러낸

보통으로 면접 본 학생들이

합격하는 경우가 훨씬 더 많은 것은

바로 이 이유때문이다.


굳이 말을하고 꾸미고 잘 엮어서 보여주려하지 않아도


면접하는 교수들은 여러분의 나열된 정보만으로도 자신들만의 방식으로 어떤 결론을 낼 것이다.

교수에게 그 정도의 자유는 줘야된다.


면접은 나를 드러내는 장소가 아니라, 나를 검증받는 장소이다.


조금 더 자세히 말해보자면


면접이나 자소서에서 지나치게 자신을 포장하려 해선 안된다는 의미는

외모적인 부분이나, 말하는 내용을 너무 지나치게 꾸며서는 안된다는 의미가 아니다.

이건 사실 그렇게 중요한건 아니다. 좀전에 화장을 예로 들었지만, 사실 뭐 화장 정도는 조금 꾸며진것처럼 보인다고해서 그게 그렇게 결정적인 건 아니다. 오히려 귀여워보일 수도 있을 것 같다


그러나 포장해서 안된다 했을때 중요한 점은


내용이나 철학에 대한 포장을 말하는거다.


영화 별로 안봤는데, 영화에 중독된 사람인것처럼 얄팍하게 포장하고

동양철학에 대해 잘 모르고 별 관심도 없으면서 동양철학에 빠삭한 식견이 있는것처럼 말한다거나


좀 더 정확하게 적용하자면


한예종 영화과 특별전형은 영어성적만 되면 일단 면접까지 갈 수 있는데

학생은 영어성적이 되서 그냥 한번 수시6개외에 또 하나더 원서 쓸 수 있으니까 써본 경우

영화에 대해 별 생각없고

이런 학생을 지도할때 느끼게 되는 막막함이 가장 비슷한 사례이다.


영화 안좋아하면 영화 좋아한다고 말하면 안된다.


다 티가 난다.


안좋아하는걸, 입시합격을 위해 얄팍하게 좋아한다고 급조해서 말하면 안된다는거다.


면접때 어떤 감독준비해야돼요?

한예종이 좋아하는 영화 가르쳐주세요.

자소서에 써야될 책이 뭐예요?


이런 식의 질문들이 매우 잘못된 거란 근거가 바로 여기에 있다.


학생이 좋아하지않는 영화를 어떤 학생이 합격한 적이 있다고해서 '가르쳐줘서' 학습하는 경우

학생이 별로 관심없는 어떤 책을, 합격에 필요하다고 '교육'받고 필독서처럼 읽게되는 경우

학생이 별로 활발히 활동하지않은 경우인데, 학종에 필요하다고 경력을 구겨넣는 경우


이런 경우들이

다른 학과입시와는 다르게

한예종이나 연극영화입시에서는

아주 좋지못한 영향으로 이어진다는걸 말하고 있는거디.


교대나 약대라면

적성이나 취미가 안맞더라도

억지로 학교를 다닐만하다.


그러나 영화나 연극영화분야는 다르다.


나는 상담때마다 영화나, 연극영화부분은 취향이 중요하다고 강조한다.


이건 사실 취향을 타는 분야이다.


취미생활같은 것이다.


좋아서보고, 좋아하다보니 찍고, 좋아하니까 가지고 놀고...


그러니까 입시가 아니라

놀이인 것이다.


노는데 노는걸 교육받고 리스트를 정하고 합격비법이 되는 노는방식이 있고?

뭔가 앞뒤가 안맞지 않나?


이 글을 보는 학생이 아직 중학생이거나 고등학생이라면 꼭 기억하라.


급조할 수 없으니

지금부터 본인이 원하는 예술분야와 많은 추억을 쌓아라


나는 면접,자소서 준비는

'추억쌓기'라고 확신한다.


영화와의 추억

본인이 지원하려는 분야와의 추억...


연기와의 추억

연기와 함께한 작고 소소한 기억들.


때론 연기때문에 웃고 울었던 시간들...


그 모든 '실체적인 동행'의 진실된 시간들이 필요하다.


비록 삽질이라도 그 동행의 시간들이 진실되다면, 그건 반드시 면접 자소서에서 빛을 발하는 팩트가 된다.


추억이 예쁜기억들만 있는게 아니며

심지어 짝사랑의 기록이라도 좋다.


추억을 쌓으려고 노력해보자


추억을 쌓는 방식 따위는 있을리가 없다.


추억은 쌓으려고 쌓는게 아니다.


대상을 진심으로 사랑하면


자연스럽게 쌓이는게 추억이다.


교수들은 면접과 자소서에서


바로 그러한 추억쌓기의 기록을 보고 싶어한다고


확실히 장담할 수 있다.


급조한 관심은 반드시 들통난다.


비록 짝사랑이고, 좌절과 삽질의 기록뿐이라 할지라도

그 축적된 기억이 탄탄하다면


그건 충분히 설득할 수 있는 근거로 활용가능하다.


그렇게 영화와의 접점이 없었다 할지라도 그렇게 영화와 친해지려 노력했다면.

그 학생에게 한예종 영화과라는 강력한 접점만 있으면

그 학생은 대단한 사랑의 결실을 맺을게 틀림없기 때문이다.


면접,자소서 준비는 '추억쌓기'이다.


실제적 동행의 기록이며, 그 증명의 시간이다.



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  1. 2019.02.23 04:28  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    비밀댓글입니다



앞으로 터놓고연극영화 블로그에 꾸준히 글을 쓰려고 여러 컨텐츠들을 준비중입니다.

그 중 레슨포케이아트연기반의 임희철선생님과 제가 연극영화입시의 여러 주제들에 대해 편안한 질문과 대답형식으로 진행되는 유튜브컨텐츠를 제작하고 있습니다. 앞으로 이 유튜브 컨텐츠가 만들어지는대로, 대화내용을 텍스트파일로도 정리해 우리 터놓고 연극영화 블로그에도 올리도록 하겠습니다. 많은 관심부탁드립니다! 


연극영화입시 아름다운 동행 에피소드1.

- 2019 한예종 2차면접결산


진행 : 이상민, 임희철




원장 : 네 안녕하세요 레슨포케이아트연극영화학원의 원장인 이상민입니다. 

사실 뭐 요즘에 유투브 영상이 많은데 사실 저희도 뭐 그런거 많은데 더 하고 싶은 생각은 없구요. 정말 간단하게 질문과 답변으로 이루어진 학생들 한테 꼭 필요한 그 정보들을 전달하고자 하는 취지에서 이 영상을 찍게 되었습니다. 

결국에는 연극영화 입시는 연극과 영화를 분리해서 생각해봐야되고 팩트 중심으로 봐야지, 떠도는 정보들을 믿으면 안돼요. 정확한 입시 요강이나 객관적인 정보를 가지고 입시를 준비하는게 굉장히 필요합니다. 그 부분에 있어서 저희가 도움을 드릴 수 있도록 기획을 했구요. 

옆에는 그 연기분야에 대한 답변을 도와주실 임희철 선생님을 모셔왔습니다. 계속해서 공동으로 진행해주실건데요. 안녕하세요.  



희철 : 네 저는 레슨포케이아트에서 연기반을 담당하고 있는 임희철이라고 합니다. 
 


원장 : 네 촬영은 편하고 간단하게 격식 없이, 어떻게 진행할거냐면요. 질문 답, 질문 답 끝이에요. 다른 것 전혀 없구요. 그 질문들을 여러분들이 게시판 유투브 댓글을 달아주시면 저희가 반영을 해서 그 질문들을 위주로 답변을 하도록 하겠습니다. 


오늘은 작년 12월에 있었던 한예종 2차 그 여러 영화과를 비롯해서 모든 과 2차에 임희절 선생님과 제가 다 들어갔습니다. 그 경험을 바탕으로 해서 모든 학생들 면접 봤던 경험을 2차 최종 면접에 대한 리뷰를 진행해보려 합니다. 

일단 제 생각부터 얘기를 해보자면요. 결국 저희는 20명이 넘었죠.. 영화과만 16명이 들어간 엄청난 실적을 만들었는데요. 학생들이 물론 잘해서 그런거죠. 

일단 제 느낌을 말하자면. 영화과 위주로 말씀드리겠습니다.  

결국, 내용이 중요합니다. 학생이 얼마나... 예를 들어서 우리 학원에 국민대 단국대 다 합격한 친구가 있었어요. 힘든 대학을. 세종대도 붙었나? 아마 세종대도 붙은 것으로 알고 있어요. 그 친구가 여려학교를 붙었는데도,한예종 1차를 또 합격을 했습니다. 그래가지고 작년 면접 때 마지막 날까지 시험보기 전날까지도 열심히 하는 것을 봤는데. 그 친구가 목소리가 작았어요. 기억나시죠?
 



희철 : 예.




원장 : 그 친구가 여러군데 붙었는데 열심히 했잖아요. 그친구가 최종합격했는데. 저희가 큰소리로 얘기 하라고 했던 게 기억이 나지 않습니까? 

어떻게 보이는지가 중요한게 아니에요. 영화감독이 삭발할수도 있고. 태도가 좀 거칠수도 있고. 이상한 옷을 입을 수도 있는거죠. 

영화감독이 젠틀해야만 할 이유가 없거든요.

이런식의 보여주기식 발언은 좋지못합니다. 

첫째! 저는 뭐 한예종의 영상의 미래를 이끌어갈! 둘째!......

이런거 하지마세요. 이런게 아니라 그 학생이 세가지 분야에 대한 고민. 하나는 자기 자신, 두번째는 세상에 대한 이해, 세번째는 영화란 분야에 대한 이해. 이 세가지를 평가하는 거에요. 

고3학생에 대해 제가 확실히 얘기 할 수 있는 것은 깊이가 있을 수가 없어요. 어떻게 고3이 깊이 있겠어요. 입시의 방향성, 영화의 방향성이 그런쪽으로 조금이라도 가 있으면 교수님들은 그것도 가능성으로 보는거예요. 

이 친구가 그래도 세상에 대해서 조그맣게나마 이해를 하려 하는구나. 자기 자신에 대해서 이해를 하려 하는구나 또 영화라는 분야에 대해 진지하게 고민을 하려고 하는구나 하는 그 냄새만 좀 풍겨도 교수님들은 그 학생을 뽑는다는 것이죠. 객관적이고 내공, 어떤 그 영화에 대한 이해 이론적인 이해가 아닙니다. 

중요한 것은 자기 색깔입니다.
교수님을 '동의'시키려고 하지 마세요. 교수님은 여러분의 말에 동의하지 않을것에요. 그러나 여러분의 말이 그래도 최소한 저 친구가 모르는 것 같지는 않네. 저 친구가 뭐 그래도 꾸며서 말하지는 않네, 저 친구 하는 말에 대해서 저 친구는 확실이 알고 있네. 자기 색깔이 중요한 것에요.



자 다시 한번 정리한다면 제가 작년에 한예종 2차 영화과 결국에는 16명 합격생을 쭉 지켜보면서, 또 면접을 지도하면서 느낀점은, 

첫번째. 자기 색깔이 중요하다는 것입니다. 감독으로서 주변에 의견이나 주도할 수 있는 그런 자기색깔 말이죠.

한예종은 저런애 싫어해. 서울예대는 저런애 좋아해. 세종대는 이런거 안뽑아 그런게 중요한게 아닙니다. 학생만의 개성이 무엇인지. 왜냐하면 영화라는 것은 너무나 다양하지 않나요? 영화에서 안되는게 없잖아요? 영화는 모든 세계가 다 가능하잖아요. 그래서 자신만의 세계를 찾을 것.

번째. 정확하게 팩트를 이해하고, 세상에 대해서 자기자신에 대해서 영화라는 분야에 대해서 고민한 흔적이 드러날 수 있도록 면접 내용을 구성할 것 

이 두가지가 작년에 제가 그 한예종 2차 면접하면서 느꼈던 아주 핵심적인 내용이어었습니다. 작년에 희철 선생님도 같이 모든 학생을 다 봤는데 함께 고생하시면서 느낀 소감이 좀 어떠신지요? 


희철 : 

물론 연기과 학생들과 영화과 학생들의 질의응답하는 부분이 좀 차이가 있었는데 공통적으로 제가 느꼈던 것은 

원장선생님이 말씀드린 것처럼. 사실 고3학생들이 굉장히 특별한 일을 겪었다고 하기에는 너무 짧은 시간이기 때문에 

대신 그 자기가 살아온 고등학교 3학년 학생 19살이라던지 아니면 뭐 재수하는 학생들이 겪었던 삶의 되게 작은 부분에서 어떤 큰 깨달음을 일반사람들이 놓칠 수 있는 부분에 대해서 발견하고, 

또 다시 자신만의 생각을 투영 시켜서 이제 영화화 시키려는 어떤 것들.

그런 것들을 보면서 그게 고등학교 학생들이 입시를 준비하는 친구들이 가질 수 있는 깊이가 아닌가. 라는 생각이 많이 들었어요. 

그래서  스토리텔링에 대한 면접답변을 봤을 때도. 뭔가 그 대단한 것을 한다기 보다는 본인이 겪어봤을 법한 자기만의 이야기를 통해서 자기 말을 하고 있는 친구들이 다반수였고 결국 그런 친구들이 합격하는 것을 확인했습니다.

연기과 친구들도 사실 그래요. 대단한 이야기를 하는 것보다 자기가 겪었던 것을 솔직하게 말할 수 있는 것들. 교수님이 어떤 반대적 의견을 말씀했을 때도 본인이 자기 글, 혹은 자기 연기에 대해서 저는 이렇게 생각 했습니다. 라고 말할수 있는 그런 것들이 

사실 지금 입시 준비를 하는 친구들이 가질 수 있는 가장 좋은 깊이라고 생각을 하는데 그런 부분에 대해서 모두가 각자 다른 이야기를 분명히 가지고 있었고 다른 매력이지만 분명히 무언가를 갖고 있었다. 저는 느낀 것 중에 가장 좋은 것이 그런 부분이었다고 생각합니다.


원장 : 제가 입시했을 때 이런 소스 이런 말들이 있었으면 얼마나 큰 도움이 되었을까 하는 생각이 들거든요. 정말 핵심을 딱 짚어서 애기 하신 것 같아요. 그래서 분명히 저희가 지금 하는 내용들, 많은 학생들을 경험한 경험에서 나오는 말들이기 때문에 학생들에게 도움이 될 거라고 확신을 합니다. 정말 중요한 이야기를 하셨고 전적으로 동의 합니다.



또 다른 분야는 연기 분야인데요. 연기반은 저희가 작년 수시에서 1차 이상 합격을 한 학생들. 세종대 국민대 한예종. 등 수시반 전원이 1차 이상 합격하는 그런 놀라운 성과를 이번에 기록했는데, 그 연기반 수시 입시를 진행하면서 느꼈던 부분에 대해서 연기적인 관점에서 얘기 해주시겠어요?



희철 : 일단 제가 수업하는 방식 같은 경우에는 다른 학원에서 일한 적도 있었고, 다른 선생님들이 어떤 식으로 수업을 진행하지는지도 겪어본 상황에서 물론 시간이 없을 때는 당장 만들어주는게 필요하겠지만, 

일단 좀 여유가 있는 상황에서는 가장 중요하게 생각하는게 학생들과의 소통이라고 생각했어요.

같이 이야기 하고 이사람이 평소에 친구들을 만났을 때 무엇을 하고 어떤 옷을 입고 이런 것들이 그 사람이 살아온 하나의 과정이고 인생이었고 그런 것들이 어렸을 때부터 본인이 말한 화술적인 것도 부모님의 가장 큰 영향을 받아서 그렇게 구축 될 수 밖에 없었던 집안 분위기라던지 이 모든 것들을 좀 이야기를 나누다보면 어느 순간에 맞아 떨어지는 역할이 나오더라구요. 

외적으로 봤을 때 어 너는 이역할을 하면 좋겠다 작년에 너와 분위기가 비슷한 이런애가 어느 대사을 했고 어떤 대학을 갔다. 이런 식으로 접근하기 보다는 사실 그 사람만이 할 수 있는 역할을 찾아주려고 했던 것 같아요. 자유연기 같은 경우도 

세종 액팅 페스티벌에 나왔던 친구 같은 경우도 한달 반 전부터 준비를 했었죠. 사실 자유연기를 찾고 만들기 전까지 일주일 전까지는 자유연기를 안 찾아줬었어요. 

같이 이야기를 하고 어떤 생각 가지고 어떤 연기 하고 싶고 연기가 어떤거고 처음부터 다시 돌아가서 찾고 그런것들이 정리가 되면 만들어지고 하는 과정은 굉장히 짧거든요. 그래서 짧은 시간동안 준비를 하게 되었는데 어쨌든 수상을 하게 되었고  이런 것들을 통해서


원장 : 세종대 그 독백 경연대회 거기서 수상을 했다는 거죠? 대단한 실적이네요. 


희철 : 그래서 좀 급하게 준비한 부분이 없지 않아 있었는데 그 짧은 시간에도 그런 것들이 보여서 수상을 하게 되었고, 제가 하는 것들이 맞구나 생각을 하게 되었습니다. 물론  입시 준비하는 친구들이 지금 당장 대학을 가는 것이 가장 큰 목적이겠지만, 어쨌든 모든 학교에서도 마찬가지일 것이라고 생각을 해요. 

연기에 대해서 어떻게 고민을 했고, 뭘 할 수 있는지.

그래서 저 같은 경우에는 연기를 반복하기 보다는 좀 이야기를 많이 하는 편인 것 같아요. 왜냐하면 잘못 오해하고 있는 친구들이 많아서 작품에 장르라던지 역할에 달라서도 사용할 수 있는 연기 기법들이 수만가지가 있는데 그 중에서 한가지를 토대로 어떤 작품을 만들더라도 항상 같은 연기 스타일로 연기하는 친구들이 있어요 

그래서 이런 것 말고 사실 일상으로 가는 것들. 일상에서도 연기하는 부분들. 한가지 연기를 하더라도 좀 더 다양한 것들을 사용하고 시도해보게 만들어주려 했었고, 그것을 토대로 이제 학생들이 조금씩 영화 연기에 대한 자기만의 생각들이 들어가게 된 다음부터는 

1차시험을 보고 합격을 해서 2차를 준비하는 과정에서도 최종 합격한 친구들 같은 경우도 진짜 자유연기 같은 경우 몇시간 만에 만들어서 가서 시험보고 합격을 하고 했거든요. 

일단은 본인 스스로가 연기가 어떤건지부터 다시 고민을 하고 내가 하고 싶은 연기가 어떤거고 또 그런 이야기를 통해서 이제 학생들도 그렇고 저도 그렇고 이 아이의 장점이나 단점을 찾아서 장점을 극대화 하고 단점을 숨길 수 있는 그런 것들을 찾았기 때문에 그래도 다 합격할 수 있는 결과가 있었다고 생각을 합니다.


원장 : 예. 말씀을 들어 보니까 이 연기 면접 준비하는 것 연기 입시 준비하는 것, 영화과 입시 준비하는게 크게 다르지가 않아요. 결국 본질은 통하는 것 같아요. 자기 삶이라는 거죠. 연기 작품을 준것도. 



희철 : 그리고 좀 더 붙여서 말하면 학교 입시 같은 경우는 외부에서 현장 오디션이 아니기 때문에 그 역할을 찾는게 아니거든요. 

세익스피어의 햄릿을 한다고 하면 햄릿 주인공을 뽑으려고 입시를 보는게 아니기 때문에, 그 역할에 최대한 다가가는 준비를 하겠지만, 일단 가장 중요한 것은 그 역할을 토대로 이 사람이 보여야되는 것이거든요. 

그 학생을 보고 선생님들 같은 경우는 4년동안 내가 가르칠 학생를 뽑는 것이기 때문에 사실 그런 외부에서 하는 오디션과는 조금 다르니까 개인 스스로 조금 더 알아가면서 

처음부터 이야기를 통해서 본인이 말하면서 정리되는 것들이 가장 효율적이라고 생각을 했습니다. 

그런식으로 자기 이야기를 수업시간에도 계속 해보려고 그러면서 어떤식으로 내가 살아왔고 나의 단점은 이거고 어떤 상황에 있을 때 나는 이런 선택을 하는 사람이구나 이런 것들이 조금씩 갖추어 지다 보니까 나중에 되서는 그 하는 말들이 본인이 하는 말들이 되면서 그사람 만이 가진 유일한 색깔들이 나오는데 그런 것들을 찾아주게 하는게 저의 가장 큰 목표였습니다. 


원장 : 제 책에 써 놓은 이야기를 서로 이야기한적도 없는데, 똑같은 이야기를 하고 있는것이 신기하고, 말씀 하나하나가 제가 고민했던 부분에 대해서 정확하게 말씀해주시는 것 같아서 좋습니다. 자꾸 이야기 해봐야 자화자찬밖에 안되니 여기서 끊고, 잘들었습니다.


앞으로 저는 이 프로그램에서 연극영화 입시에 대해서 특히 한예종 합격생 20년 이상을 꾸준히 기록한 그 경험을 바탕으로 

떠도는 정보들. 예를 들어 한예종은 고3 싫어해 이런 얘기들을 팩트로 쪼개고 싶어요. 

그런 말들에 너무 흔들려요. 

이 프로그램에서 팩트 위주로 이야기를 할 것입니다. 어떤 제 의견이나 제 철학을 강요하는.게 아니라 정해진 요강이 어떻고, 어떤 정확한 데이터를 바탕으로 그런  입시 분석을 명쾌하게 해주는 그런 프로그램을 좀 기획하고 있습니다. 그래서 아까 서두에 말씀 드렸다시피 질문과 답변만으로 이루어지는 그런 심플한 프로그램을 생각하고 있구요. 특별전형, 영화과 전문사 입시, 포트폴리오 준비하는거, 자소서 준비하는 것, 면접때 옷은 어떻게 입고 가야 되나 뭐 이런 것들부터 시작해서 


연기에서는 당일대사, 자유연기, 특기등을 어떻게 준비해야돼는지, 극작, 연출 이런 분야들도 있겠죠. 스토리텔링에 대한 어떤 조언이 될 수도 있구요.  그러한 부분에서 좋은 정보를 전달 할 수 있을 것이라고 기대하고 있습니다. 여유가 되면 게스트를 초대해서, 한예종 출신 배우들이라던지, 감독님들 이렇게 다양한 게스트들 초대해서 함께 이 프로그램을 풍성하게 꾸며볼 생각이 있습니다. 

앞으로 프로그램의 방향에 대해서 간단하게 얘기 해주시면 되겠습니다.



희철 : 저도 이런 유투브 채널들을을 생각을 해본적이 있어요. 합격생들의 영상을 찾아보면 합격생들이 합격소감을 이야기하고 그런 동영상정도밖에 없는데

그 이상 발전된 형태의 영상. 예를들어 현장에서 활동하고 있는, 지금 현재는 워낙 한에종 출신 배우들이 외부에서 활동을 많이 하고 있다보니까  상담을 하러 오는 친구들 열명이면 열이 1순위가 한예종이라고 할 정도니까.

학교를 입시를 해서 들어가는 친구들 뿐만 아니라 졸업한뒤 현장에서나 생기는 고충들이나 합격한 이후의 부분들까지 계획할 수 있는 

그래서 입시를 준비하는 친구 뿐 아니라 현재 연극 영화가 다나고 있는 친구들도 무엇을 어디서부터 어떻게 준비해야 될지 모르는 경우가 많은데 조금 더 다양한 것들에 대해서 설명을 하고 이야기를 하고 하는 소통을 하는 프로그램이 되면 다른데에 비해서 조금더 효율적인 방송이 되지 않을까 생각을 합니다.



원장 :  정말 좋습니다.

분명히 도움이 될 것 같아요. 여러 가지 질문들에 대한 구체적인 답변들을 잘해서 학생들에게 도움을 주는 것이 목적인 프로그램이구요. 오늘 방송은 여기서 마치겠습니다. 앞으로 의견을 수렵하면서 점점 더 발전을 하기 시켜 나가기 위해서 오늘을 아주 심플하게 구성을 했습니다.

이 프로그램에서 다루고 싶은 더 좋은 주제나 질문이나 궁금한 것들 이런 것에 대해서 답변해주세요 이런 것 그 의견이 있으면 유투브 댓글이나 달아주시면 저희가 적극적으로 수용하도록 하겠습니다.


현재 그리고 교보문고 광화문점이나 가보면 예술분야 정면 입구쪽에. 서점가에서 쉬운일은 아닌데 제 책이 지금 올라가 있더라구요. 제가 쓴 책이 있는데  왜 연극영화과 인가?  이 책도 많은 관심을 부탁드리도록 하겠습니다. 자 그럼 오늘 여기서 방송을 끝마치겠습니다. 감사합니다. 





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최고의 날은 아직 오지 않았다 





-'왜 연극영화과인가?' 마지막 챕터. 에필로그에 수록한 글입니다.



얼마 전 밥 딜런의 내한공연을 봤다. 


이제 진짜 마지막 방문이 될지도 모를 노장의 공연에서 당혹감을 느꼈다. 

우선 공연 내내 스무 곡이 넘는 곡을 꽉 채워 공연했다는 것이고, 그 사이 별 멘트나 친절한 안내 없이 그냥 정 말 쉴 새 없이 곡들을 몰아쳤다는 것, 

두 번째 당혹감은 그 스무 곡을 전부 새롭게 편곡해서 거의 원곡을 구분 하기가 어려울 정도였다는 점이었다(아마 현장에 있던 모든 사람이 그러했으리라)

노벨문학상을 받은 최고의 위대한 뮤지션과 같은 문구를 보고 올림픽체육관 체조 경기장을 찾은 나를 포함한 대부분의 사람들처럼). 

마지막으론 두 곡의 앙코르가 끝나고 마지막 인사조차 없이 우두커니 무대에 서 있다가 문득 퇴장해버린. 그 쓸쓸한 뒷모습 때문에 당혹스러웠다. 


밥 딜런의 콘서트 이후 수많은 기사와 인터넷 댓글에 노장의 마지막 행 동이 한국팬을 무시한 거라는 분노어린 표현이 쏟아졌다. 

일본 공연을 앞 두고 억지로 들른 한국 콘서트라 마지막 인사조차 하지 않을 정도로 한국 팬을 무시했다고. 

그러나 내 생각은 다르다. 

나는 그날. 

노장이 무대 위에서 별다른 인사를 하지않아야 할 이유. 

그리고 우두커니 무대 위에 서 있는 것 속에 있는 밥 딜런의 어떤 영혼의 속삭임이랄까? 교감이랄까? 그런 것을 느꼈다. 


노장은 노벨문학상 수상자. 시대의 아이콘. 저항의 아이콘. 이런 수식어 들을 싫어했을 것이다.

그런 껍데기들로 자신을 규정 짓고, 그런 유명세 때문에 먼 한국땅에 꽉 들어찬 보통 관객들에게 자신의 영혼을 대변하는 음악(다른 그 어떤 명성이나 미사여구가 아닌). 그의 음악 그 자체를 들려주고 싶었 을 것이다. 

물론 밥 딜런의 진짜 생각은 밥 딜런 본인밖에 모를 것이다. 

그러나 무대 위에 우두커니 서 있는 모습이 최소한 관객들에 대한 배려 없음은 아니었다. 


오히려 그것은 절실함으로 보였다. 

나 아직 죽지 않았어. 나 아직 뮤지 션이야. 나는 아직 무대 위에서 평가받을 거야. 나는 아직 박수받기엔 너무 이르다. 

그는 어쩌면 절실히 이렇게 외치고 있었는지도 모른다. 

‘이 친구들아. 내 인생 최고의 날은 아직 오지 않았어. 밥 딜런의 최고의 날은 아직 오지 않았다. 내 전성기는 아직 찾아오지 않았네. 그러니 박수하지 말게.’ 


박수받고 싶지 않은 마음. 영원히 무대 위에 서 있는 존재가 되고 싶은 마음. 명성에 기대고 과거에 기댄 ‘유명인사’로 평가받고 싶지 않은 노장의 절실함. 

우두커니 조금은 쓸쓸하게 조금은 지치고 조금은 엉성하게. 무대 위에 서 있는 밥 딜런의 모습은 신기하게도 바르셀로나의 짓다 만 사그라 다 파밀리아 성당에서 본 가우디의 생전 모습. 또 가우디의 동상의 이미지 와 놀랍게도 유사했다. 

그것은 혼자만의 착시였을까? 




이 보잘것없는 책을 내면서 얼마나 많이 고민했는지 모른다. 이 보잘것 없는 원고들을 세상에 내놓아야 할지를. 

이 책에 있는 수많은 선언과 비약들. 그리고 함부로 단정 짓는 표현들이 다시 읽으면 읽을수록 부끄럽다. 

러나 밥 딜런의 공연에서 뜻밖의 용기를 얻었다. 

나에게도 ‘최고의 날은 아직 오지 않았다’고. 


이 글이 만족스럽지 않기에 앞으로 더 좋은 글을 쓰기 위해 최선을 다해 노력해야 할 이유가 생긴 것으로 생각할 용기를 얻었다. 

이 책의 많은 허점과 미숙함을 세상에 내놓기 너무 부끄럽지만 그래도 이 미숙함을 가지고 세상과 소통해보고자 엉성한 발걸음이나마 내딛어본다. 


최고의 날은 아직 오지 않았다. 

우리는 그 사실을 믿기에. 자신의 연약 함에 머물지 않고 용기 내 한 걸음 내디딜 수 있다. 


이 책을 내기까지 고마운 이름이 너무 많다. 그러나 그 소중한 분들의 이 름을 지면을 통해 나열하진 않으려 한다. 이 기회에 따뜻하게 인쇄된 책 한 권 손에 들고 직접 얼굴을 맞대고 감사인사 드리려 한다. 감사합니다.

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  1. 안녕 2019.11.16 00:17  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    게임도 최고 레벨까지 도달하면 재미없어서 삭제해버리니 매일 레벨업 해나가는 마음으로 살아가야겠습니다
    좋은글 감사합니다

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